Педагогическое наставничество — это процесс сотрудничества между опытным педагогом (наставником) и менее опытным коллегой, направленный на развитие профессиональных компетенций и личностного роста второго.
Наставничество основано на обмене опытом, знаниями, навыками и ценностями, способствуя созданию благоприятной среды для обучения и профессионального развития.
Педагог-наставник — это универсальный специалист в системе образования, который помимо обучения ещё и сопровождает подопечного 2. Он на личном примере и опыте демонстрирует возможности дальнейшего развития, помогает сформировать индивидуальный путь профессионального роста молодого специалиста 1.
Некоторые функции педагога-наставника:
- Аналитическая Предварительная оценка качества подготовки молодого специалиста, его умения планировать и проводить занятия.
- Рекомендательная Выработка рекомендаций по оптимизации деятельности нового специалиста, передача личного опыта в проведении уроков или мероприятий.
- Координационная Содействие молодому специалисту в реализации возложенных на него обязанностей: в планировании занятий, рекомендаций по подбору методической и информационной базы, установление контакта с обучающимися.
- Проблемно-ориентированная Установление слабых сторон специалиста и помощь в их устранении, решение педагогических и общеобразовательных проблем.
Стать педагогом-наставником может только опытный эксперт с достойной репутацией и лидерскими качествами.
 |
 . |
